近日，廣東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》，明確從今年秋季學(xué)期開始，廣東義務(wù)教育各級(jí)各類學(xué)校要做到課后服務(wù)兩個(gè)“全覆蓋”并推行課后服務(wù)“5+2”模式。

從今年秋季學(xué)期開始，我省義務(wù)教育各級(jí)各類學(xué)校要做到課后服務(wù)兩個(gè)“全覆蓋”，即義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋。把做好義務(wù)教育課后服務(wù)與減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)、整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等工作一起統(tǒng)籌推進(jìn)，制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案，做到“一縣一策”、“一校一案”，確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，并努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。

推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，課后服務(wù)包括早、午餐，午休及下午課后服務(wù)，下午課后服務(wù)每天至少開展2個(gè)學(xué)時(shí)，下午課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r(shí)間后半小時(shí)；學(xué)校對(duì)有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。實(shí)行彈性離校機(jī)制，但不得強(qiáng)制有需求在校自主學(xué)習(xí)的學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)間結(jié)束前離開學(xué)校。

義務(wù)教育課后服務(wù)是教育教學(xué)管理的重要延伸環(huán)節(jié)，課后服務(wù)以基本托管服務(wù)為主，與素質(zhì)拓展服務(wù)相結(jié)合?；就泄芊?wù)要強(qiáng)化作業(yè)管理，包括學(xué)生自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、教師答疑等學(xué)習(xí)活動(dòng)，每天至少安排一個(gè)學(xué)時(shí)的基本托管服務(wù)，小學(xué)生爭(zhēng)取在校完成作業(yè)。

另一方面，學(xué)校要結(jié)合課程改革、教學(xué)改革、辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求，充分調(diào)動(dòng)教師積極性創(chuàng)造性，積極開發(fā)設(shè)置豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，努力滿足學(xué)生的不同需求，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。不得利用課后服務(wù)時(shí)間集體補(bǔ)課或講新課。

課后服務(wù)以內(nèi)部供給為主，購(gòu)買服務(wù)為補(bǔ)充。課后服務(wù)一般由本校教職工承擔(dān)，可聘任退休教師、志愿者參與，也可通過購(gòu)買服務(wù)的形式購(gòu)買第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)的課程和具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人士。學(xué)校不得把課后服務(wù)工作完全交給第三方機(jī)構(gòu)，同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展面向中小學(xué)生的有償課程輔導(dǎo)（學(xué)科類等應(yīng)試提分、升學(xué)考試類型的課程輔導(dǎo)）。

假期托管應(yīng)遵循學(xué)校主動(dòng)、社會(huì)參與、教師志愿、學(xué)生自愿、公益普惠、公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等基本原則。提供托管服務(wù)的學(xué)校應(yīng)開放教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類資源設(shè)施，以看護(hù)為主，同時(shí)可合理提供一些游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。不得以假期托管的名義組織集體補(bǔ)課、講授新課。

（粵順昌來(lái)源：南海發(fā)布）